6º concurso de relatos por el 25 de noviembre, “Día Internacional en Contra de la Violencia hacia las Mujeres”

Una vez más el Ayuntamiento de Madrid convoca el 6º Concurso de relatos por el 25 de Noviembre “Día Internacional en contra de la violencia hacia las mujeres”. Este año se inscribe en la campaña “En la Red, también, ¡NO! a la violencia contra las mujeres” en la que se pone el énfasis en cómo las redes sociales están siendo otra vía más para ejercer la violencia contra las mujeres, en los relatos el alumnado pueden tratar este aspecto o cualquier otro que tenga que ver con la violencia de género. En adjunto os enviamos las bases del certamen, que aunque todavía no son las definitivas, nos anticipamos para que podáis motivar al alumnado a escribir.

Como podéis ver en las bases adjuntas:

• Cada Centro ha de elegir y presentar como máximo 3 relatos.
• La convocatoria es para alumnado de 3º, 4º y Bachillerato.
• Los relatos han de tener como máximo 300 palabras.
• La solicitud de participación (disponible en la página web del Ayuntamiento de Madrid www.madrid.es), debidamente cumplimentada y acompañada de los trabajos en un sobre cerrado, se presentará preferentemente en el registro del Área de Gobierno de Familia, Servicios Sociales y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Madrid, calle José Ortega y Gasset, 100, planta baja, de 9:00 a 14:00 horas de lunes a viernes (excepto festivos)
• La fecha tope de entrega es el 12 de Noviembre.

De todas formas en cuanto tengamos las bases definitivas os las haremos llegar, pero no cambiará nada sustancial.

¡Os animamos a participar!

Derechos del alumnado

Toda alumna o alumno merece sus propios derechos, así que, en unos pocos artículos, se expondrán a continuación, consensuados por la clase de 4º B y C, en la asignatura de Lectoescritura.

Derechos del alumnado

1ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a una formación libre.

2ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a recibir unos conocimientos básicos para su desarrollo, atendiendo a sus diferentes capacidades.

3ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a estudiar lo que más le guste.

4ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a ser tratado con igualdad, sin distinción de sexo, raza, creencias…

5ºArt.-
Toda alumna o alumno tiene derecho a votar a sus representantes mediante sufragio directo y secreto.

6ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a disfrutar de unas instalaciones y equipamientos adecuados para su formación.

7ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a la libre expresión de sus ideas, siempre con respeto hacia los demás.

8ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a recibir orientación escolar y profesional.

9ºArt.-
Toda alumna o alumno tiene derecho a huelga y a manifestación, a convocarla , a secundarla o no, siempre de manera pacífica y ordenada.

10ºArt.-

Toda alumna o alumno tiene derecho a la realización de cualquier prueba a la que no haya podido asistir por una causa suficientemente justificada.

11ºArt.-
Toda alumna o alumno tiene derecho a su propia imagen, que no puede ser utilizada sin su consentimiento.

Somos artistas renacentistas. 3º de ESO

TRABAJO 3ª Evaluación

RENACIMIENTO

Primera fase:

1-      Escoged tres cuadros renacentistas en los que aparezcan los temas que hemos visto en literatura (mitología, naturaleza idealizada, el amor…) y las innovaciones en el arte tales como la perspectiva y el retrato.

2-      Buscad la historia de cada cuadro.

Lo que el artista “ha contado” a través de esa obra.

-      Esta parte será expuesta oralmente con la obra de referencia.

[Enviadme hoy, 5 de mayo, los cuadros elegidos y su historia, que cualquier miembro de un equipo expondrá a toda la clase a lo largo de esta semana.]

Segunda fase:

3-      Cread partiendo de esas tres obras un cuarto cuadro.

Tenéis que crear vuestra propia obra. Para ello utilizaréis la técnica del Photoshop (o de otro programa de tratamiento de imágenes similar) que explicará el profesor de Tecnología.

La actividad consiste en “recortar” partes de cada cuadro y crear uno nuevo.

4-      Escribid una historia inventada sobre el cuadro que habéis hecho.

[Fecha límite: 12 de mayo de 2014.]

Importante:

Vuestra creación tiene que estar relacionada tanto en lo artístico como en lo literario con la estética renacentista.

Intentad que cada equipo escoja tres cuadros diferentes.
En cada equipo habrá un coordinador que se encargue de que no coincidan los cuadros.

REALIZACIÓN DEL TRABAJO.

-El trabajo se realizará por grupos (de tres o cuatro alumnas/os) a propuesta del profesor.

-Es importante que os dividáis las tareas:

• Buscar obras de arte.
• Conocer y aprender la historia sobre cada una.
• Crear un cuadro (Tecnología).
• Inventar una historia “renacentista” sobre la propia obra.

ESTA ACTIVIDAD SERÁ EVALUADA DESDE LAS SIGUIENTES ÁREAS:

Lengua: Comentario de las obras y creación de una nueva historia "renacentista" (en prosa o en verso).

Tecnología: Técnica del Photoshop.

Plástica: Arte en el Renacimiento, creación artística y calidad estética.

Renacimiento 3º ESO

Otros documentos audiovisuales interesantes:
https://www.youtube.com/watch?v=ZvOQ1rp9vg8
https://www.youtube.com/watch?v=I6uLSidkejE

Concurso Literario por la Igualdad: "Vamos a cambiar el cuento" 2014

Procedemos a convocar el concurso "VAMOS A CAMBIAR LOS CUENTOS".

Propuesta temática: el cambio del rol tradicional de la mujer en los cuentos populares por un papel de mujer empoderada, capaz e independiente, en plena igualdad con el hombre.

Para primer ciclo mantenemos el criterio de cambiar los cuentos tradicionales y permitimos algo más de libertad para segundo ciclo.

La extensión de los mismos es libre.

El jurado está formado por los profesores que impartimos Lengua en la ESO.

El calendario quedaría así.


-Lunes 3 de marzo: informar a los alumnos del concurso.

-Lunes 17 de marzo: entrega a los profesores de las producciones.

-Lunes 24 de marzo: cada profesor entrega los trabajos seleccionados a sus compañeros para valorar cuáles serían los relatos ganadores.

-Entrega de premios durante la celebración del 1º de mayo: un e-reader para primer ciclo (1º y 2º) y otro para segundo ciclo (3º y 4º) de ESO.

!!! Que gane el mejor o la mejor !!!

Carolina Gómez
Jefa del Departamento Sociolingüístico

Taller de relato breve

Haz clic en la imagen para ampliarla y leer bien la información

"Canción del pirata", de José de Espronceda / 4º B

Sube el volumen y escucha con atención...

¿Cuál de estas versiones musicales actuales del poema de Espronceda te parece mejor? ¿En qué medida crees que guardan relación con el espíritu del romanticismo del XIX de la obra en la que están inspiradas? Justifica convenientemente ambas respuestas.

Versión de Tierra Santa:

Versión de Lancelot:

Versión de Dark Moor:

Espero que lo hayas disfrutado tanto como yo...
Ahora es tu turno. Haz clic en "comentarios" y deja tu respuesta.